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2022年下半年教师资格《高中生物学科知识与教学能力》黑钻押题

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单选题

一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及新中国成立后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据()的原则来设计的教学过程。

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正确答案：D

本题解析：

这里的“科学性”是指教学内容的正确性，“思想性”是指在教学过程中渗透思想品德教育和爱国主义教育。

单选题

1个葡萄糖分子有氧呼吸释放的能量为m，其中40％用于ADP转化为ATP，若l个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生的ATP分子数为()。

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正确答案：B

本题解析：

由题意可知，1个葡萄糖分子在有氧呼吸中只有40％m用于生成ATP，由于1个高能磷酸键所含能量为n,并且ADP转化成ATP只形成一个高能磷酸键,所以1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为

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单选题

图5表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述正确的是()。

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正确答案：A

本题解析：

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单选题

图1所示ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是()。

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正确答案：D

本题解析：

生物体内ATP与ADP的含量比较少，且处于动态平衡，A错误；甲→乙过程是水解酶起作用，而丙→乙过程是合成酶起作用，酶的种类不同，空间结构不相同，B错误；丙中含有一个普通磷酸键，C错误；丁不含磷酸，由腺嘌呤和核糖组成，ATP合成时要消耗磷酸(戊)，D正确。

单选题

农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()。

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正确答案：A

本题解析：

生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如光、声、温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如性外激素等；行为信息是通过动物的特殊行为、动作等“肢体语言”来传递和表达的。圈养家畜、散养家禽没有信息传递。

单选题

环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于()。

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正确答案：A

本题解析：

T细胞在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞，进而对移植器官产生免疫排斥反应，而环孢霉素A能抑制T细胞增殖，降低了细胞免疫能力，即降低移植器官的免疫排斥反应，可提高器官移植的成活率,A正确。T细胞增殖分化形成的效应T细胞，能清除宿主细胞内的结核杆菌，因此T细胞数量减少时细胞免疫能力下降,因而不利于清除宿主细胞内的结核杆菌，B错误。T细胞增殖分化形成的效应T细胞，能清除体内的癌细胞,C错误。艾滋病的发病原理是HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制，若抑制T细胞增殖，将使机体病情进一步恶化，D错误。

单选题

甲、乙两种物质分别依赖自由扩散(简单扩散)和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则()。

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正确答案：D

本题解析：

若用人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，因无蛋白磷脂双分子膜是没有载体蛋白的膜，则主动运输和协助扩散都将受到抑制，而对自由扩散是没有影响的，既不促进也不抑制。

单选题

图1是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾中吸收K十和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点的吸收量不同的因素分别是()。

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正确答案：B

本题解析：

根据题意和图示分析可知，胡萝卜细胞是通过主动运输的方式吸收K+和NO3-的,需要载体和能量(其中能量是由有氧呼吸作用提供的，与氧浓度密切相关，一定范围内氧浓度的大小就代表了能量的多少)，所以载体的数量和能量是影响这两种物质吸收量的主要因素。A、B两点在同一条曲线上，吸收相同的离子，所以载体相同，则影响A、B两点吸收量不同的因素是能量；B、C两点不在同一条曲线上．吸收的是不同的离子，但两点的氧浓度相同，代表能量相同，则影响B、C两点吸收量不同的因素是载体数量，故本题选B。

单选题

下列有关乳酸菌的叙述，正确的是()。

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正确答案：C

本题解析：

乳酸菌是原核生物，A项错误。乳酸菌主要通过分裂生殖产生后代，B项错误。制作泡菜需要加入乳酸菌，乳酸菌在无氧和适宜的温度下分解糖类产生乳酸，C项正确、D项错误。

单选题

下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

【知识点】本题考查酶和ATP的相关知识。 【答案】B。

【解析】细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系，故A项错误；酶主要通过降低反应的活化能来促进反应，而不是提供能量。故C项错误；低温可抑制酶的活性，但不能破坏酶的空间结构。故D项错误；故选B。

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