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2020年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题

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单选题

我国三大自然区划分的主要依据是()。

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正确答案：A

本题解析：

我国三大自然区分别是东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。东部季风区和西北干旱半干旱区划分的主要依据是气候差异。青藏高寒区单独划分成一个自然区的原因是海拔高，依据是地形。

单选题

下图为某区域等高线地形图。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题

图中陡崖的高度范围是()。

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正确答案：C

本题解析：

图中的陡崖有3条等高线重叠，等高距为50米。根据陡崖高度的计算公式(n-1)d≤H＜(n+1)d(n为重叠的等高线条数，d为等高距，H为陡崖高度)，可得陡崖的高度范围为100～200 m，C项正确。

单选题

下图为某区域等高线地形图。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题

图中河流的基本流向为()。

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正确答案：D

本题解析：

河流从高处向低处流，山谷常有河流发育，在等高线地形图中河流流向与等高线凸出的方向相反。根据等高线的分布和方向标可以判断，图中河流总体上是由西南流向东北，D项正确。

单选题

“渔光互补”是在水面上架设太阳能电池板发电，水域用于水产养殖的发展模式，在我国中东部地区得到推广且以小型分散式为主。下图为杭州市郊区渔光互补产业园景观图。通过调节太阳能电池板与水面之间的夹角，可以提高“渔光互补”式光伏电站的发电效率。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题

“渔光互补”模式在长江中下游地区广泛分布的原因是()。

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正确答案：B

本题解析：

“渔光互补”模式在水中养鱼，在水面发电，是两种生产方式的结合，可充分利用水面空间，实现“一地两用”，节约耕地，提高土地利用效率，获得养鱼、发电双重收益。长江中下游地区耕地少但水域面积广，光照充足，因此适宜发展“渔光互补”模式，B项正确。发电是“渔光互补”模式的效益之一，并不决定该模式的分布，且本区域需电量大，电能主要用于本区域并不会输出，A项错误。发展“渔光互补”会提高技术成本，不会减少水旱灾害，C、D两项错误。

单选题

“渔光互补”是在水面上架设太阳能电池板发电，水域用于水产养殖的发展模式，在我国中东部地区得到推广且以小型分散式为主。下图为杭州市郊区渔光互补产业园景观图。通过调节太阳能电池板与水面之间的夹角，可以提高“渔光互补”式光伏电站的发电效率。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题

“渔光互补”对区域自然环境的影响是()。

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正确答案：D

本题解析：

“渔光互补”模式中覆盖在水面上的太阳能电池板接收太阳辐射用来发电，阻挡了水面对太阳辐射的吸收，导致水体温度降低，进而向外辐射的热量减少，即地面辐射减弱，A项错误，D项正确。地面辐射减弱导致大气吸收的热量减少，大气逆辐射降低，温室效应减弱，B项错误。“渔光互补”模式中太阳能电池板遮挡阳光，一定程度上抑制了喜阳藻类和鱼类的繁殖，因此在一般情况下降低了生物多样性，C项错误。

单选题

一般情况下，普通话在城市普及程度高，在乡村普及程度低。这种文化扩散形式是()。

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正确答案：C

本题解析：

文化扩散包括扩展扩散和迁移扩散。扩展扩散又可进一步分为传染扩散(接触扩散)、等级扩散和刺激扩散。传染扩散是指某种文化现象易于为接触者所接受，接触该文化现象的人，如同接触到易于传染的病菌一样，会自然地接受这种文化现象，从而实现了其扩散。等级扩散是指某种文化现象的传播或接受某种文化现象的人，在空间上或人群等方面，有一种等级现象。刺激扩散是指一种文化现象由一地传到另一地后，保留了思想实质而摒弃了具体形式的扩散过程。迁移扩散指某种文化现象与拥有这种文化的人或集团紧密联系，往往随拥有这种文化的人或集团迁移而扩散。新版章节练习，考前压卷，完整优质题库+考生笔记分享，实时更新，软件， ，普通话先在城市普及，然后在乡村普及，说明普通话的传播在聚落空间上存在等级现象，因此题干所述文化扩散形式为等级扩散。

单选题

“一带一路”为全球均衡可持续发展增添了新动力，提供了新平台。下图为“一带一路”主要线路示意图。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题

新疆乌鲁木齐在“一带一路”中适合发展()。

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正确答案：A

本题解析：

新疆地处亚欧大陆中部地区，与多个国家接壤，历史上是古丝绸之路的重要通道。在“一带一路”建设中，新疆的通道和枢纽地位十分重要，可发挥其独特的区位优势和向西开放重要窗口的作用，形成丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心。所以在“一带一路”的建设中，新疆的物流运输需求及规模会扩大，适合发展物流业。

单选题

“一带一路”为全球均衡可持续发展增添了新动力，提供了新平台。下图为“一带一路”主要线路示意图。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题

“一带”的运输方式与“一路”相比优势是()。

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正确答案：B

本题解析：

“一带”指“丝绸之路经济带”，其运输方式为陆路运输，主要是铁路运输，而“一路”指“21世纪海上丝绸之路”，其运输方式为海运。海运与铁路运输相比，海运的优势是运量大、成本低，铁路运输的优势是连续性强、速度快。机动灵活是公路运输的主要优势。

单选题

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题

如果图中表示我国沿海某地区的人口变化，则1980年以后少年儿童人口比重下降，但人口增长快的原因是()。

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正确答案：A

本题解析：

l980年以后我国沿海地区人口增长快，主要是因为改革开放以来，沿海地区经济发展较快，劳动力需求量大，为了改善生活，中西部经济欠发达地区的中青年人口大量向沿海地区迁移。1980年以后我国沿海地区由于计划生育政策的实施，人口的出生率和自然增长率是下降的，且高的人口出生率和自然增长率会导致少年儿童人口比重增加，与题意不符，B、C两项错误。老年人口增加快不是人口迁移引起的，不会导致人口的增长，D项错误。所以人口迁移导致的人口机械增长使得沿海地区人口增长快，A项正确。

单选题

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题

如果图中表示我国人口的增长情况，则20世纪80年代以来，下列关于我国人口变化特点的叙述正确的是()。

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正确答案：D

本题解析：

由图可知，20世纪80年代以来，由于实施计划生育政策，相对于1964年至l982年的人口增长来说，我国人口自然增长率下降，人口增长趋缓，并非快速增长，A项错误。20世纪80年代以来，我国少年儿童人口比重不断下降且下降程度比老年人口比重增加的程度大，所以劳动年龄人口比重增加，进入人口红利期，B项错误，D项正确。我国人口老龄化发展，但是并没处于失控的状态，C项错误。

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