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• 简述两税法出现的原因及其内容、意义。
• 历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情景有哪些?
• 简述历史研究性学习的特征。
• 根据下列材料设计教学片段：(1)《普通高中历史课程标准(实验
• 在英国现代化过程中，以圈地运动为发端的农业变革与工业革命存在
• 简述历史教师使用历史教科书的策略。
• 下面是某教师在讲述《古代希腊、罗马的政治文明》时对课程目标的
• 简述中国古代农业经济的三大基本特点，并简要评价我国古代自耕农
• 如何做好初、高中历史教学的衔接问题?
• (1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求：了解《权利法案》