全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题

• 教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，
• 教师引导学生深入理解古代诗文中的语句，下列理解不正确的是()
• 教师引导学生树立古代诗词中的“梧桐”意象，体悟其多样性的内涵
• 某版教科书把梁思成《中国建筑的特征》、刘易斯·托马斯《作为生
• 讲解《锦瑟》时，教师列举含有典故的诗句，向学生解释古代诗词创
• 某教材设置有“感受儒家文化”的学习专题，要求学生通过阅读文献
• 学习《蜀道难》，教师要求学生自选文体写一段评价李白的文字。课
• 教学《记念刘和珍君》，教师为让学生了解鲁迅作品语言的特点，推
• 某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法：以意逆志
• 教学《前赤壁赋》，教师带领学生梳理文中的文学文化常识。下列不