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• 在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接
• 制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。
• “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于
• 最早提出“学校文化”概念的是（）。
• 分支制学制是（）建立的一种学制。
• 19世纪初，（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的
• 英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）。
• 杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。
• 在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（）。
• 夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举