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• 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）
• 人类的学习和动物的学习没有本质区别。（）
• 人类的学习与学生的学习是一样的。（）
• 学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。
• 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之
• 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习
• 刺激泛化和刺激分化是互补的。（）
• 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当
• 认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之
• 巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）