小学教育学教育心理学
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最能有效提高教学质量的环节是()
在班级授课制要求下,课程表的编制依据是()。
小学教材的编写,在内容上首要考虑()。
学科的设置和安排是通过()体现出来的。
教师教学和学生获得知识的基本材料是()。
从巩固所学知识出发设计的提问是()
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能
基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必
为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题,教研组开展了轮流说课
根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和()
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