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• 因材施教有悖教育公平。
• 发现学习就是主动学习，接受学习就是彼动学习。
• 1958年笑国颁布的《国防教育法》旨在通过学校教育提商全民的
• 核心课程即主要谍程。
• 认知风格就是认知策略。
• 教育应与人的天性合作。
• 教育受制于社会，因此.教育的目的、内容、方法取决于社会的现实
• 场独立型学习风格优于场依存型学习风格。
• 英国公学即英国公立学校。
• 现代教育旨在为一个尚未存在的社会培养新人。