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• 当学生学业失败时，教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学
• 孔子私学以《诗》《书》《礼》《乐>《易》《春秋》六种典籍教授
• 杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。
• 心智技能的获得，只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。
• 皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。
• 间接的道德教育是一种隐性课程。
• 观察学习是一种复制式的模仿学习。
• 颜之推提出“德艺周厚”，其中“艺”是指经史百家书。
• 遵义会议集中解决了党的政治路线问题。
• 生产方式是社会发展的决定力量。