全部

• 简述谈话法的基本要求。
• 概念同化教学模式。
• 在中学数学教学中，如何贯彻理论与实际相结合原则
• 数学概念教学中出现的主要问题。
• 在中学数学教学中，如何贯彻严谨性与量力性相结合原则
• 怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习
• 在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面？
• 学生的数感主要表现在哪些方面？?
• 简述《标准》中总体目标四个方面的关系？
• 在“有理数的加法”一节中，对于有理数加法的运算法则的形成过程