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• 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，对于学生基础知
• 义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性、（），使
• 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中有两类行为动词：一
• 《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出了数感、符号意识
• 《义务教育数学课程标准（2011年版）》“四基”中“数学的基
• 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，教学中应当注意
• 分类是一种重要的数学思想，分类的过程就是对事物共性的（）过程
• 数学活动经验的积累是提高学生（）的重要标志。
• 《义务教育数学课程标准（2011年版）》从数学思考方面具体阐
• 下列不属于义务教育数学课程总目标的是（）。