《义务教育数学课程标准（2011年版）》中有两类行为动词：一类描述结果目标的行为动词，另一类描述过程目标的行为动词，其中“在理解的基础上把对象用于新的情境”属于（ ）。
- A.了解
- B.理解
- C.掌握
- D.运用
正确答案及解析
正确答案
C
解析
描述结果目标的行为动词中，了解是从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。理解是描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。掌握是在理解的基础上，把对象用于新的情境。运用是综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。
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