教师资格
全站导航
首页
试卷库
试题库
试卷导航
学历类
职业资格
公务员
医卫类
建筑工程
外语类
计算机类
财会类
试题导航
学历类
职业资格
公务员
医卫类
建筑工程
外语类
计算机类
财会类
全部分类
幼儿综合素质
幼儿保教知识与能力
小学综合素质
小学教育教学知识与能力
中学综合素质
中学英语学科知识与教学能力
中学化学学科知识与教学能力
中学思想品德学科知识与教学能力
中学语文学科知识与教学能力
中学数学学科知识与教学能力
中学美术学科知识与教学能力
中学音乐学科知识与教学能力
中学历史学科知识与教学能力
中学地理学科知识与教学能力
中学生物学科知识与教学能力
中学物理学科知识与教学能力
中学信息技术学科知识与教学能力
中学体育学科知识与教学能力
小学教育学教育心理学
中学教育学教育心理学
全部
单选题
多选题
填空题
判断题
问答题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)
请以“平方差公式,,(八年级上册“l4.2乘法公式’’(第一
“同底数幂的乘法”教学片段:师生共同探索归纳总结出同底数幂的
素质教育和新课程标准都要求在数学学习中教师应有意识地引导学生
设,在x=0连续,且对任何x,y∈R有f(x﹢y)=f(x)
简述影响数学课程设置的因素。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对课程总目标从四个方
首页
上一页
1
...
315
316
317
...
1028
下一页
末页