全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题

• 下面是某位教师在“生物的变异”一节教学时设计的“探究花生果实
• 在学习“生物学研究的基本方法’’一节时，教师先让学生观看了3
• 材料：在学习心肺复苏实验前．教师对学生进行了一次小测验，其中
• 科研人员研究了某植物对CO2的吸收和释放状况，将结果绘制成示
• 图4是腐乳制作的流程示意图。问题：(1)科学研究证明，许多种
• “降低化学反应活化能的酶”一节的内容要点如下：某教师计划用两
• 材料：高三复习时，某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。
• “肾脏的结构”是初中生物学教学中的重点和难点，为了更好地理解
• 材料：某同学在学完“种子的结构”“种子萌发所需的环境条件”后
• 材料：某教师在讲授“动物的学习行为”时。先让学生阅读教科书中