全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题

• 在“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节中，某教师安排了实验：
• 材料：在“细胞构成生物体”这一内容的教学中，某教师先通过一段
• 材料：研究植物的光合作用是否需要CO2呈现实验方案：将两株大
• 调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕
• 兔是一种恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒
• 在某版本高中生物教材“细胞器——系统内的分工合作”一节中，细
• 材料：甲、乙两位老师的提问甲、乙两位老师在指导学生使用高倍显
• 材料：以下是某教师讲“细胞器——系统内的分工合作”的课堂实录
• 图6为记录离体神经细胞电生理装置示意图。A为刺激仪。B为记录
• 图5是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。(1)从④→⑤的过程