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• 材料：下面是几位教师在课堂结束环节的处理方式。在“开花和结果
• 材料：某教师在“物质运输的途径”教学中，设计如下教学环节：环
• 图3是植物叶肉细胞中两种结构以及两种物质的转移示意图，回答下
• 图4是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：(1)A液为___
• 《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容，
• 材料：问题：(1)材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制
• 材料：胸廓变化和呼吸的关系提出问题：到底是胸廓扩大，导致吸气
• 图3中，曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳
• 如图4表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径。据图结合所学
• 《传染病及其预防》是生物学八年级下册第八单元第一章第一节的内