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根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为()。
为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点
影响课堂管理的因素有()。
教育心理学拥有自身独特的研究课题即()。
以下属于问题解决的是()。
学习动机的作用有()。
下列属于认知策略的是()。
影响迁移的因素包括()。
课堂里主要的人际关系有()。
学生的群体差异主要指的是()。
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