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• 在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。
• 衡量各科教学的重要标准是（）。
• 教师职业是促进个体（）的职业。
• 对受教育权具有决定作用的是（）。
• 在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。
• 教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。
• “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有
• （）水平决定教育的规模和速度。
• 19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺
• “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目