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• 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈()。
• 学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于()。
• 布鲁纳认为学习的实质是（）。
• 智力发展上的差异包括（）。
• 心理自我开始发展和形成的时期为()。
• 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的
• 研究材料表明，在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响:一
• 儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和
• 衡量品德的一个最重要的标志是（）。
• 一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也