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• 创新意识?”这样的问题属于（）的问题。
• 精细加工策略是一种（）的i己忆策略。
• 心智技能的对象具有()。
• 学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。
• 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特
• 最重要和最良性的学习动力是（）。
• 对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。
• 根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()。
• 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。
• 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。