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• 联结学习理论认为（）。
• 学习动机的两个基本成分是（）。
• 用来测量一个行为样本的系统程序的是（）。
• 注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（）。
• 专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并有预见性。
• 学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的
• 群体对每一个成员的吸引力是（）。
• 教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。
• “功能固着”是由心理学家（）提出来的。
• 在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期。