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• 与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心
• 请根据下列《有氧呼吸》一节内容，回答问题，完成相应的教学设计
• 材料：以下是某教师关于“细胞中的糖类和脂质”的教学设计思路。
• 材料：以下是某高中生物教师的授课过程。教学内容：《稳态与环境
• 某研究者用抗原(A)分别免疫3只同种小鼠(X、Y和Z)，每只
• (1)玉米和小麦在适宜条件下接受光照，一段时间后将叶横切片用
• 在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作
• 教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准，来衡量评价对象达
• 教育科学研究方法具有一定的规范性，在研究某一课题时，往往不单
• 教师在“练习使用显微镜”教学时，通过介绍显微镜发明的过程，自