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教育科学研究的基本原则是()。
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于
最早提出“学校文化”概念的是()。
分支制学制是()建立的一种学制。
健全班级规章制度的基本要求是()。
19世纪初,()学校出现了“导生制”,对班级的发展起了巨大的
下列不属于我国中学的德育原则的是()。
英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是()。
杜威“教育即生活”的观点,体现在德育中与()的精神相一致。
在当代,世界各国都十分重视基础知识的教学,原因是()。
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