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• 人生价值的客观形态是人的成就，只有人的成就才能证明人的价值。
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• 教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、
• 教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、
• 高校科研是一种个人创造力的艰辛劳动，和集体协作关系不大。（）
• 高校科研是一种个人创造力的艰辛劳动，和集体协作关系不大。（）
• 教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行
• 教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行
• 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（）
• 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（）