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• 伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师
• 伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师
• 教师的道德调节主要是自律性的自我调节。（）
• 教师的道德调节主要是自律性的自我调节。（）
• 开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。（）
• 开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。（）
• “价值”这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系
• “价值”这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系
• 师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价
• 师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价