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• 共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解
• 学习动机（motivationtolearn）是唤起学生的学
• 教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。（）
• 在与陌生人交往时，首因效应起较大作用；而与熟人交往时，则近因
• 大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。（）
• 直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。
• 学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。
• 人类个体的成长环境就是人类的社会环境。（）
• 文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总
• 成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。（）