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• 不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。
• 赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。
• 大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题，主要表现为（）。
• 当代大学生品德存在的问题有（）。
• 大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、
• 大学教师的教育能力包括（）。
• 大学生的思维表现出以下特点（）。
• 校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）
• 大学生过高评价自我有哪些原因（）
• 意义学习分为哪几个类型（）