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• 通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪
• 认知发展心理学流派的代表人物是（　）。
• 遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（
• 产生式迁移理论证实了（　）。
• 效度是（　）。
• 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（　）
• 教师教学反思的成分不包括（　）。
• 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（　
• 早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（　）。
• 布鲁巴奇提出了四种教学反思的方法，即（）？