全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题

• 创设问题情境，实施（），一是要求教师熟悉教材，掌握教材的结构
• 大学生的（）随年级的升高而逐渐减弱；（）随年级的升高而逐渐加
• 大学生学习动机主要有四大类（）
• （）是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定
• 动机具有三种功能（）
• 简述学习动机的基本结构。
• 论述学习动机理论。
• 简述当代大学生学习动机的特点。
• 下列能代表高成就需要的描述是（）。
• 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（