简述影响迁移的因素。
(1)学习材料之间的共同要素或相似性；（2）原有知识的概括程度；(3)学习情境的相似性；(4)学习的定势和态度；(5)认知结构的特点。
短时记忆的容量有限，大约为( ) 个组块。
情感领域的教学目标包括())。
在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处"，学生小强的回答是“造房子、造车库、造学校、铺路"，学生小林的回答是“盖房子、盖花坛、打靶、敲钉”，请根据创造性思维的特征分析小强和小林的回答，并试述如何对学生进行创造性思维的培养。
论述如何提高知识直观的效果。
简述如何指导学生进行学习时间管理。