简述向量的数量积运算与实数的乘法运算的区别。
正确答案及解析
正确答案
解析
(1)运算对象不同:向量的数量积运算不仅涉及向量的长度,还涉及向量的方向;实数运算的对象是 实数,只涉及大小。 (2)运算律不同:向量的数量积运算与实数乘法运算虽然在运算过程中均满足运算律:交换律、分配律,且运算结 果均为实数,但实数的乘法运算满足消去律,向量的数量积运算则不满足;实数乘法运算中若 a 不等于 0,且 ab=0, 则 b=0,但在向量数量积运算中若 a≠0,且 a·b=0,则有两种情况 b=0 或 a⊥b。 (3)运算的意义不同:向量曲的数量积表示的几何意义为|a||b|cosθ,实数运算并不具备几何意义。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
-
- A.是一致的,可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案