叶圣陶先生曾说:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……”根据这一观点.以下说法错误的一项是( )。
- A.在教学《荷塘月色》时,教师要以“教材”这个“例子”指导学生吸取作者语言的长处,以课本中的范文为习作榜样、留心作者如何用词、造句、布局、谋篇
- B.教材无非是个例子,在教学《林黛玉进贾府》一课时,重点在由这篇课文引导学生学习《红楼梦》这一名著
- C.课文是读与写的例子、要用好这个资源、创设由内化——外化的迁移、变通的实践活动,让学生切实地学好语言和表达方法
- D.教材是个例子、教师在使用教材时就要正确处理教材和课外学习资源的关系,既不能拘泥于教材、又不能脱离这个“例子”
正确答案及解析
正确答案
B
解析
【知识点】本题考查考生对教科书使用的分析。
【答案】B。
【解析】以教材中的名著选段为契机引导学生拓展到名著原文是语文教学的任务,但不能说其是教学重点。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
-
- A.是一致的,可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案