阅读《壶口瀑布》教学实录(节选)，回答问题。
播放壶口瀑布的视频．教师激情讲述(略)。今天就让我们跟随作家梁衡走进壶口瀑布，去感受她的魅力和带给我们的震撼。(板书：壶口瀑布——梁衡)
师：刚才同学们都对自己眼中的壶口瀑布进行了描述，那么梁衡先生笔下的壶口瀑布是怎样的呢?下面请同学们大声地自由地朗读课文。(自主读课文，教师巡视指导)
师：好，同学们读完了课文，大家说一说，初读课文你对壶口瀑布有什么感受?壶口瀑布给
你留下了怎样的印象?你来说。
生1：瀑布非常壮观。
生2：气势磅礴。
生3：壶口瀑布的景象变化万千!
师：同学们的感受真多!还有没有?你来说说。
生4：一般的瀑布是从高处往下流的．而壶口瀑布是由平地向更低的沟里跌去．被人们俯视。其他瀑布的水流比较清澈，而壶口瀑布的水浑厚庄重。
师：请坐。她总结出了壶口瀑布和其他瀑布特点的不同。还有没有其他感受?
生5：壶口瀑布水流湍急。
师6：好，请坐。(教师板书学生感受)同学们初读课文就有了这么多感受，可是要深入理解文章，还需要我们到字里行间去用心感悟、仔细揣摩。请同学们再次默读课文，一边读一边画出最能打动自己的段落和句子。如果有了体会。可以在文字旁边加批注。同学们要养成“不动笔墨不读书”的习惯。默读课文，看看哪一句话你最喜欢?想想为什么喜欢呢?
以下对这段教学片段评析错误的一项是（ ）。
- A.通过视频展示壶口瀑布的气势.形象直观地让学生感受到瀑布的磅礴气势.创设了情景.营造了氛围
- B.这段教学主要是让学生初读课文.对壶121瀑布有一个整体的认识和感知.把握作者的情感态度
- C.这段教学体现了阅读教学从整体人手.宏观透视.重视“第一印象”“首感效应”的教学观念
- D.在这段阅读教学中。教师不仅重视学生对文本内容的解读，也重视对学生阅读习惯的培养
正确答案及解析
正确答案
解析
这段教学是教学过程中的初读课文阶段，是为了让学生对壶口瀑布有一个整体的认识和感知，把握课文的主要内容。培养学生良好的读书习惯是语文教学的重要内容和目标．这对培养学生在阅读中学会阅读，提高阅读效率和培养良好的语文学习习惯具有重要意义。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
-
- A.是一致的，可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案