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读书·实践·收获

①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引着我,让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现,自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音,尽管旋律可谓悦耳,却始终无法打动人心。

②抱着这样的烦恼,我翻开了《贝多芬传》。在书中,我仿佛看见了那个身影——贝多芬身患重病却坚强地在琴前创作的身影。他的命运无疑是多舛的,可他却没有曲服,坚决而肯定地说道:“我要扼住命运的咽喉!”失聪并未阻止他在音乐路上的前行,他坚强地战胜病魔,创作出了一篇又一篇经典的乐章。读到这儿,我的耳畔又一次响起了《命运交响曲》的旋律。此刻,这旋律是多么振撼激昂,比我之前所听过的每一次都要更加猛烈,每一个音符都重重地捶击在我的心头。我看到了与命运搏斗的贝多芬,与这旋律相结合,于我而言更加震动。不觉间,我早已泪流满面。

③我才恍然大悟,原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。我不仅学习了乐理,还懂得了要使音符充满情感,音乐才能更加饱满。

④在书中,我得到了这样的收获。音乐不仅是音律的结合,更包含了演奏者对乐曲的理解。每一个演奏者对音乐的看法都不同,奏出的旋律的内涵也不同,是演奏者赋予了旋律第二次新生,让音乐有了灵魂。正因人对旋律的表达与理解产生了共鸣,旋律才能称之为真正的音乐,才能够触动人的内心。这便是书所教给我的道理。

请从第②段找出两个错别字,从第③段找出一处病句,分别改正。(8分)

正确答案及解析

正确答案
解析

第②段中“可他却没有曲服”这句话里,“曲服”的“曲”写错,应为“屈”。“屈服”这里指折服、降服的意思。“此刻,这旋律是多么振撼激昂”这句话里,“振撼激昂”的“振”写错,应为“震”。“震撼”指的是内心受到强烈的冲击或感动,精神或情绪剧烈起伏或波动。

常出现的病句类型有:成分残缺或赘余;搭配不当;词序不当;形容不当;前后矛盾;表意不明;不合逻辑;结构混乱。

第③段中“还懂得了要使音符充满情感,音乐才能更加饱满”这句话里,缺少宾语中心语,应在“饱满”之后加上“的道理”。

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