古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用,如“会当凌绝顶,一览众山小”, 教师安排学生汇编这类诗句。下列不适合的是( )。
- A.欲穷千里目,更上一层楼
- B.客路青山外,行舟绿水前
- C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
- D.落红不是无情物,化作春泥更护花
正确答案及解析
正确答案
B
解析
知识点:对古诗句背后哲理的理解。
A项:“欲穷千里目,更上一层楼”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》,意指要想看到无穷无尽的美丽景色,应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功,就要付出更多的努力;要想在某一个问题上有所突破,可以从一个更高的角度审视它。同时这句诗也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩,富含哲理。与题干不符,排除。
B项:“客路青山外,行舟绿水前”出自王湾的《次北固山下》,意为:旅途在青山外,在碧绿的江水前行舟。本句诗只是写行舟过程中的景色,并没有蕴含深层次的哲理。符合题干要求,当选。
C项:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是宋代诗人陆游《游山西村》中的一句诗,常被用来比喻在遇到困难一种办法不行时,用另一种办法去解决,通过探索发现答案。这句诗蕴含哲理。与题干不符,排除。
D项:“落红不是无情物,化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍《己亥杂诗》中的第五首。这句诗的意思是:即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。可以理解为诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志。这句诗蕴含哲理。与题干不符,排除。
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
-
- A.是一致的,可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案