题目详情

阅读《生物入侵者》教学实录的导入语,按照要求答题。

师:今天咱们学习说明文《生物入侵者》。这是一篇朗读课文,因此很多活动就靠大家来做,老师的建议是:我们在活动里重点学习概括文章内容的方法。咱们第一个活动内容是要从全文里提取信息。请看屏幕:速读,提取全文信息。换一个说法,就是速读全文,浓缩课文内容。再换一个说法,就是用课文里的语言文字来准确全面地概括文章内容。下面速读课文,提取你认为应该提取的信息。

对上述教学实录导入语的分析,下列正确的是( )。

  • A.教师能根据文体特点,选择恰当的教学内容
  • B.导入语过于强调情境,影响学生的教学目标
  • C.提取信息要求,偏离了该堂课的教学目标
  • D.教师提示的学习方法,过程清晰,表达准确

正确答案及解析

正确答案
A
解析

A 项:教师根据文本说明文、自读课文的特点,建议大家概括文章主旨,教学内容选择恰当,正确。

B 项:教师并没有在导语中创设情境,因此“强调情境”说法有误,错误。

C 项:《生物入侵者》是一篇说明文,需要学生掌握文章内容以及说明方法,“提取信息要求”符合课堂目标,并未偏离,错误。

D 项:教师虽然要求学生概括文章主旨,但并未明确提示提取信息的方法,表达也不甚清晰准确,错误。

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.荀子
  • D.韩非子
查看答案
单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

  • A.童年期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.成年期
查看答案
单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

  • A.顺序性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
查看答案
单选题

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

  • A.是一致的,可以等同
  • B.教育与发展的关系
  • C.相互促进的关系
  • D.相互包容的关系
查看答案

相关题库更多 +