阅读某教师教学反思片段，按照要求答题。
教学泰戈尔《金色花》时，有学生突然提出：孩子不见了，母亲却安然地散步、读书、吃午饭、做祷告、伺候牲口，是否不正常？我本来应该及时回应学生的观点，但当时反应不够快，没有想好怎么应对，简单带过了这个环节。
为了解决上述课堂教学问题，教师应该采取的有效教学措施是（ ）。
- A.肯定学生的积极思考，并鼓励其他学生继续提出类似角度的问题，以落实学生的主体地位
- B.具体分析学生的思路，借助关键词句，引导学生深入解读文本，感知散文诗的特点，解决学习疑惑
- C.搁置突发性问题，表扬学生的独立思考能力，鼓励课后自行广泛查阅资料，自主合作探究解决问题
- D.把学生按不同观点分成小组，展开辩论活动，把文本解读活动转化为课堂言语活动，转化课堂矛盾
正确答案及解析
正确答案
B
解析
知识点:教师的课堂应急反馈。
A项：确实应该肯定学生的积极思考，但是仅仅这么做并不能解决实际问题，不是有效的教学措施，排除。
B项：分析学生的思路，引导学生深入解读文本，去感知《金色花》这篇散文诗的特点，从而在文本分析的过程中解决学生的疑惑，是有效的教学措施，当选。
C项：搁置突发性问题是不合适的，会打击学生的好奇心和求知欲，不是有效的教学措施，排除。
D项：将一堂阅读课中的文本解读活动转化为课堂言语活动，会打乱课堂进度，影响教学进程，不可取，不是有效的教学措施，排除。
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