在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是（ ）。
- A.孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）
- B.当窗理云鬓,对镜帖花黄（《木兰诗》）
- C.斯是陋室,惟吾德馨（《陋室铭》）
- D.居十日,扁鹊见桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）
正确答案及解析
正确答案
C
解析
知识点:语文学科基础知识中的文言“通假字”知识。根据题干表述可知，教师在文言文总结课中需讲解通假字的特点和作用，即例子中必须出现通假字。紧密结合选项加以辨析即可判断。
A项：“孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）”意思是谁说你见多识广呢。其中“知”通“智”，智慧。与题干不符，排除。
B项：“当窗理云鬓,对镜帖花黄（《木兰诗》）”意思是坐在窗前梳理头发，对着镜子在脸上贴花。其中“帖”通“贴”，粘贴。与题干不符，排除。
C项：“斯是陋室,惟吾德馨（《陋室铭》）”意思是“我”这是一间简陋的屋子,只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。并无通假字。与题干相符，当选。
D项：“居十日,扁鹊见桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）”意思是过了十天，扁鹊看到桓侯后转身就跑。其中“还”通“旋”，旋转，掉转。与题干不符，排除。
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