下列能量转化过程与氧化还原反应无关的是（）。
- A.硅太阳能电池工作时，光能转化成电能
- B.锂离子电池放电时，化学能转化成电能
- C.电解质溶液导电时，电能转化成化学能
- D.葡萄糖为人类生命活动提供能量时，化学能转化成热能
正确答案及解析
正确答案
解析
本题考查非基本反应类型。
A选项，光能转化为电能，不发生化学变化，与氧化还原反应无关；
B选项，发生原电池反应，本质为氧化还原反应，故B不选；
C选项，发生电解反应，为氧化还原反应，故C不选；
D选项，发生氧化反应，故D不选．
故正确答案为A项。
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阅读下列材料，根据提供的条件，清设计出一堂40分钟的教案，列举出基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。
班级人数：初三学生，30人；
场地：操场；
器材：录音机；
学习内容：少年长拳。
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案例：
某校初二(2)班，学生38人。
教学内容：耐久跑的终点冲刺。
教学要求：提高反应速度，掌握耐久跑的终点冲刺方法。
教学重点：耐久跑终点冲刺技术。
教学步骤：
(1)上课。教师提问耐久跑的终点冲刺的要点，即如何在耐久跑中节省力气?如何在冲刺
时调动保存的体力?
(2)教师在学生回答的基础上总结，讲解规范姿势的要点：一是跑步过程中时刻调整呼吸；二是冲刺前就要调整肌肉状态，使腿部肌肉克服乳酸转化的酸胀感。
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(4)终点冲刺跑练习。
①介绍冲刺跑的动作要领、练习方法以及目标要求；
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(5)课堂小结。对教学效果进行评价，对学生的表现进行点评，对优秀学生表示肯定，并布置课后练习作业。
问题：
(1)这节课的教学组织形式是什么?
(2)分析该案例中教学的优缺点。
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案例：
某校初一(2)班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。
教学步骤：
①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节?如何让自己跳得更远?
②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。
③教师示范动作，学生观看并学习。
④分组练习蹲踞式跳远。
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⑥集合进行集体讲评。
⑦小结，布置作业，宣布下课。
问题：
(1)根据上述材料，该教师是否能完成教学目标，为什么?
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简述骨骼肌的物理特性。
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