关于教育学科性质,乌申斯基的看法是
- A.探讨个人生理学和心理学知识
- B.人类教育问题:科学
- C.如何了解人和培养人的高级艺术
- D.学校教学目的高级艺术
正确答案及解析
正确答案
C
解析
乌申斯基认为教育是一门艺术,而不是一门科学。教育的最终任务在于满足个人和人类求取人性本身完善的需要,其永恒理想在于造就完满的人。教育所关注的主要问题不应该是学校的教学科目、教学论或体育规则问题,而应该是人的精神和人生问题。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
关于教育学科性质,乌申斯基的看法是
-
- A.探讨个人生理学和心理学知识
- B.人类教育问题:科学
- C.如何了解人和培养人的高级艺术
- D.学校教学目的高级艺术
- 查看答案
19世纪上半期,英国新大学运动开始,标志是
-
- A.剑桥大学国王学院的改革
- B.伦敦大学的成立
- C.曼彻斯特学院的创设
- D.伯明翰学院的开办
- 查看答案
19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展
-
- A.皇家中学
- B.文实中学
- C.实科中学
- D.综合中学
- 查看答案
关于人为教育、事物教育和自然教育的实施,卢梭的主张是
-
- A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育
- B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育
- C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育
- D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施
- 查看答案
文艺复兴与宗教改革时期人文主义教育与新教教育的主要区别为
-
- A.具有精英性与平民性
- B.现代性与古典性
- C.实践性与理论性
- D.职业性与学术性
- 查看答案