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中学教师资格考试《教育心理学》历年试卷3

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单选题

一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（　　）

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正确答案：C

本题解析：暂无解析

单选题

问题解决的最后一个阶段是（　　）

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正确答案：D

本题解析：

解决问题包含一系列相互联系的阶段，一般认为，这些阶段是发现问题、分析问题、提出假设和检验假设。

单选题

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（　　）

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正确答案：D

本题解析：

加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。

单选题

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（　　）

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正确答案：D

本题解析：

学生对知识的理解可以由低到高分别是字面的理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解。

单选题

迁移的形式训练说的心理学基础是（　　）

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正确答案：B

本题解析：暂无解析

单选题

提出掌握学习的理论的人是（　　）

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正确答案：C

本题解析：

布鲁姆旗帜鲜明地提出了掌握学习的口号和理论。

单选题

学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（　　）

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正确答案：C

本题解析：暂无解析

单选题

皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（　　）

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正确答案：B

本题解析：

感觉运动阶段为出生至2岁，思维准备阶段为2岁至7岁，思维阶段为7岁至11岁，抽象思维阶段为11岁至15岁。

单选题

一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　）

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正确答案：B

本题解析：

一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始。

单选题

与求异思维关系最为密切的是（　　）

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正确答案：C

本题解析：

发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维。

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