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2018上半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）真题

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单选题

下面谱例出自哪一部歌剧？ （ ）

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2018上半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）真题

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正确答案：B

本题解析：

分析乐谱和歌词可知该片段是歌剧《蝴蝶夫人》中的著名唱段《晴朗的一天》。这部歌剧是意大利作曲家普契尼的歌剧作品之一。

单选题

下面谱例出自《蝶恋花?答李淑一》， 它属于哪一个曲种？ （ ）

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2018上半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）真题

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正确答案：D

本题解析：

《蝶恋花?答李淑一》是苏州评弹艺术的经典代表作，故本题选D。A、B项都属于民间说唱艺术的不同类型，A项京韵大鼓属于鼓词类，代表作品有《丑末寅初》等；B项四川清音属于牌子曲类，是由多个曲牌联缀而成；C项天津时调属于民间歌曲中的小调（分为吟唱调、谣曲、时调三类）中的时调类。

单选题

下面谱例中第2至第3小节的虚线标记，指挥应如何指示合唱队员演唱?（ ）

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,高中音乐

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正确答案：D

本题解析：

知识点:对合唱记谱的理解。通常在自由延长记号之后，演唱者可以进行短暂的呼吸，通过换气来调整自己的气息，为接下来的演唱做好准备；但如果遇见虚线相连的标记，则表示此处不换气，该乐句需要一气呵成地演唱。

单选题

下列关于节奏的教学行为，哪一种体现了柯达伊的教学理念?（ ）

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正确答案：D

本题解析：

知识点:对柯达伊教学法的理解。柯达伊教学法包括首调唱名法、柯尔文手势、节奏/唱名简记法。

A项：“节奏基石”属于奥尔夫教学法的内容，与题干不符，排除。

B项：“用身体动作感受和表现”是达尔克罗兹教学体系的重要理论，与题干不符，排除。

C项：“声势律动”属于奥尔夫教学法的内容，与题干不符，排除。

D项：“音节识别节奏”属于柯达伊教学法中的节奏训练部分的内容，与题干相符，当选。

单选题

在电声乐队中，既能担任节奏声部，又能担任旋律声部的乐器是（ ）。

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正确答案：A

本题解析：

知识点:对电声乐队常识的积累。在电声乐队中，电吉他、电贝斯、电子键盘都能起到伴奏和旋律演奏的双重作用。

B、C、D三项：出现了“架子鼓”，由于架子鼓没有绝对的固定音高，因此不能担任旋律声部，与题干不符，排除。

单选题

下列四种音乐体裁中出现最早的是（ ）。

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正确答案：C

本题解析：

知识点:各时期音乐体裁的时间排序。

A项：歌剧产生于巴洛克时期。

B项：交响诗产生于浪漫主义时期。

C项：经文歌产生于13世纪，属于中世纪和文艺复兴时期。

D项：弦乐四重奏产生于古典主义时期，由海顿确立。

综合分析可得，四种音乐体裁产生的时间顺序从早到晚是“经文歌—歌剧—弦乐四重奏—交响诗”。

单选题

图2中的乐队表演形式是（ ）。

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,高中音乐

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正确答案：C

本题解析：

知识点:对合奏乐队的认识。直观看去，图片中呈现的是一个管弦乐队的配置，仔细观察我们能发现琵琶、二胡、扬琴等民族乐器，因此，该乐队属于民族管弦乐队。

A、D两项：都属于小型民族器乐合奏形式，江南丝竹一般2～8人不等，而十番锣鼓也会控制在8～12人（最多30人），与题干不符，排除。

B项：西洋管弦乐队常用的乐器包括长笛、黑管、圆号、小号、小提琴、打击乐器等等，与题干不符，排除。

单选题

京剧脸谱的图案有严格的规定，其基调色用来表示角色的性格，其中黑脸象征的是（ ）。

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正确答案：D

本题解析：

知识点:对脸谱的认识。脸谱是中国戏曲艺术的特色之一，它在京剧四大行当中属于“净”行，采用了艺术造型的方式，在表演时为表演者画上不同颜色、形态的脸谱，以此来代表不同的人物形象和性格。常见的脸谱有很多，红色代表忠义耿直，白色代表奸诈多疑，黑色代表刚正不阿，蓝色代表性格刚直，紫色代表肃穆庄重等等。

A项：“年老气衰”不适宜用脸谱体现，与题干不符，排除。

B项：“赤胆忠心”对应的是红脸，与题干不符，排除。

C项：“阴险狡诈”对应的是白脸，与题干不符，排除。

D项：“铁面无私”对应的是黑脸，如包拯，与题干相符，当选。

单选题

下面谱例出自莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》，它是（ ）。

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,高中音乐

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正确答案：B

本题解析：

知识点:歌剧选段的演唱形式。谱例中展示的是古典主义代表作曲家莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》中的选段 E susanna non vien，这是女主人公苏珊娜的咏叹调。咏叹调指的是一种带伴奏的，由一个或多个声部以优美旋律表现演唱者情绪的歌剧选段，旋律性强，在歌剧中对塑造人物形象起到决定性作用。B项当选。

A项：宣叙调是区别于咏叹调而言的，指歌剧艺术中类似朗诵的曲调，起到推动情节发展的重要作用，与题干不符，排除。

C项：合唱是一种常见的多声部演唱形式，与题干不符，排除。

D项：二重唱是一种由两个不同声部共同或交替演唱完成的音乐形式，其中每个声部都有各自的旋律，与题干不符，排除。

单选题

与《声无哀乐论》同时代的关于礼乐教化的著作是（ ）。

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正确答案：B

本题解析：

知识点:对不同时期音乐论著的记忆。《声无哀乐论》是魏晋时期嵇康的音乐美学著作，他独树一帜地认为音乐不能表达人的喜怒哀乐情感。

A项：《溪山琴况》由徐上瀛作于明末清初，与题干不符，排除。

B项：《乐论》是阮籍作于三国时期的美学专著，与题干相符，当选。

C项：《乐律全书》是由朱载堉作于明代的音乐律学研究成果，与题干不符，排除。

D项：《律吕新论》是由江永作于清代的音乐论著，与题干不符，排除。

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