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2013下半年中小学教师资格《美术学科知识与教学能力》试题（高级中学）

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单选题

在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是多主体评价。故选A。

单选题

当学生对美术作品发表了较为偏激的见解时，教师合适的做法是（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

当学生对美术作品发表了较为偏激的见解时，教师应组织讨论并加以引导，使学生能透彻掌握作品的内涵。树立正确的审美观。

单选题

下列选项中，对美术技法教学示范不恰当的要求是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

美术技法教学示范时间应当视学生的具体水平和技法难度等而定。

单选题

下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

对一节课教学设问的难易度与数量要适中，从设问数量上说，没有具体的标准，但宜少而精，不宜多而滥。故D项说法不恰当。

单选题

教师上课前，对教学内容进行分析，属于（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

教师上课前对教学内容进行解析属于教材分析。故选B。

单选题

下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师理解教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。故美术技法类课程也应该编写教案。

单选题

下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

教学目标的设计应具体、可操作。

单选题

下列选项中，较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是理论研究。故选A。

单选题

传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

个别教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平，以特定顺序和小步子安排材料的教学方法。学生只有掌握第一步骤的内容后，才能继续学习第二步骤的内容。传统的“师徒制”中，学徒大多在完全自然的工作过程中以自主学习为主，学徒期特别长，学徒只有熟练掌握一个工序之后，才能进行下一步工序的学习，基本工序都熟练掌握之后，才可以在师傅的指导下进行系统的操作，并过渡到独立绘画工作。故传统“师徒制”体现的是程序化的教学模式。

单选题

对美术教学“演示法”不恰当的评述是（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

演示法能使学生获得丰富的感性知识，有利于激发学生学习兴趣，培养观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难，更好地巩固知识。但没有充分尊重学生的自主性。故选D。

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