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2017下半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题

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单选题

某化学教师常用下面的问题来激活学生思维，如：“纯碱是碱吗”“甘油是油吗”“盐溶液是中性的吗”等。该教师应用的教学策略是( )。

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正确答案：A

本题解析：

学生在学习中遇到新知识与原有的知识经验发生矛盾时就会产生认知冲突，题干中的问题都是利用学生已有经验的片面性，造成认知冲突，所以属于创设认知冲突策略。先行组织者策略指安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。知识结构化策略主要指将所学知识划分为不同部分，并将其有机地在头脑中组织成知识组块，进而促进知识的结构化。概念同化策略略就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。故本题选A。

单选题

某教师在引导学生探究金属钠与水的反应时，采用了如下实验探究教学模式：创设情景→发现问题→X→得出结论→交流应用。其中X表示( )。

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正确答案：D

本题解析：

科学探究所包括的要素：提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。结合这一过程，D项正确。

单选题

高中化学课程倡导多样化的评价方式。下列不属于学业评价方式的是( )。

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正确答案：C

本题解析：

学业评价方式包括即时表现评价、作业评价、活动表现评价、学习档案评价、纸笔测验等。没有绩效评价，故本题选C。

单选题

已知铁与浓硝酸在加热的条件下反应，生成硝酸铁，硝酸铁溶液与铁粉反应，生成硝酸亚铁。某同学受此启发，提出一个类似的观点：浓硫酸与铁粉在加热条件下反应生成硫酸铁，硫酸铁溶液与铁粉反应，生成硫酸亚铁。该同学运用的思维方法是( )。

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正确答案：A

本题解析：

类比法是根据两个或者两类对象有某些共有或者相似属性推出一个研究对象可能具有另一个研究对象所具有的属性。浓硝酸和浓硫酸都是强氧化性酸，具有相似的化学性质，所以学习了浓硝酸与铁的相关反应，再学习浓硫酸与铁的相关反应时，提出类似的观点，利用的是类比的思维方法，故本题选A。

单选题

下列可作为化学课程资源的是()。

①学生②博物馆

③企业④实验室

⑤科研人员⑥信息化媒体

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正确答案：D

本题解析：

化学课程资源包括学生本身、图书馆、科技馆、博物馆、科研单位、大专院校、工矿企业、消防环保部门，农、林、牧、渔等生产单位的研究人员、技术资料，仪器设备和相关的信息以及广播、电视、网络等信息化媒体，其中学生也是化学课程资源的一种，故本题选D。

单选题

下列关于教师角色的说法不正确的是( )。

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正确答案：B

本题解析：

新课程要求教师应该是教育教学的研究者和设计者；教师应该是课程资源的建设者和开发者：教师应该是学生学习的促进者：教师应该是社区型的开放的教师；所以B项不正确，故本题选B。

单选题

《普通高中化学课程标准(实验)》倡导开展STS教育，STS是指()：

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正确答案：A

本题解析：

新课标倡导开展STS教育，其中STS是科学、技术和社会的英文首字母缩写。故本题选A。

单选题

《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。

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正确答案：D

本题解析：

认知性学习目标的行为动词包括：知道、记住、说出、列举、找到；认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得；理解、解释、说明、区分、判断、简单计算。其中解释、判断属于认知性学习目标，关注、赞赏属于体验性学习目标，测量属于技能性学习目标。故A、B、C三项不正确，D项正确。

单选题

设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )。

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正确答案：A

本题解析：

最近发展区理论认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差距叫作最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供略带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能．超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。其中“跳一跳才能摘到桃子”指的就是教学设计的问题要有一定深度，不能过于简单；但问题又不能过于深奥，否则“跳起来仍旧摘不到桃子”，学生便会彻底放弃。所以题干观点遵循的是最近发展区理论。

单选题

在图2装置中，小试管内为红墨水，带有支管的U形管中盛有pH=4的雨水和生铁片。

经观察，装置中有如下现象：开始时，插在小试管中的导管内的液面下降，一段时间后导管内的液面回升，至略高于U形管中的液面。下列有关解释合理的是()。

中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2017下半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题

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正确答案：A

本题解析：

反应刚开始时雨水的pH=4,酸性较强，进行析氢腐蚀，产生氢气，所以小试管中导管内页面下降，当酸性逐渐减弱时，发生吸氧腐蚀，U形管内氧气被消耗，所以小试管中导管内液面上升，吸氧腐蚀中正极反应为A项正确；反应中除析氢腐蚀外，还发生吸氧腐蚀，B项错误；吸氧腐蚀和中学化学学科知识与教学能力,章节练习,中学化学学科知识与教学能力高中真题

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