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2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟题2

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单选题

在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种( )

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正确答案：D

本题解析：

“以学生为主体”的教学原则要求关注所有学生的需求，所以在学习分化较大的班级中，应采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得。

单选题

成败归因理论中属于内部且稳定的归因是( )

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正确答案：A

本题解析：

努力因素归属于内部、不稳定维度，任务难度因素归属于外部、稳定维度，运气因素归属于外部、不稳定维度。

单选题

以下哪一项不属于小学生的观察力的特点( )

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正确答案：D

本题解析：

小学生观察力的特点表现如下：目的性较差、缺乏顺序性、缺乏精确性、缺乏深刻性。小学生的观察力缺乏深刻性的体现是以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，使得观察的深刻性不够，只看到事物的表面现象和表面特征，难以抓住事物的本质。

单选题

小学低年级儿童的自我评价具有很大的( )

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正确答案：D

本题解析：

小学低年级儿童的自我评价还具有很大的具体性，往往更注重自己的外部行为和动作。至中高年级，儿童的自我评价开始从外表深入到个性的内部品质，其抽象性、概括性明显提高。

单选题

初入学的儿童，学习兴趣的特点为( )

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正确答案：B

本题解析：

低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，这说明初入学的学生学习兴趣没有选择性，同时也没有分化。

单选题

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )

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正确答案：A

本题解析：

题干表述的是直观性原则。B项，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力；C项，循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力；D项，巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能并长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

单选题

教育方针的核心是( )

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正确答案：D

本题解析：

教育目的是教育方针中核心和基本的内容。

单选题

教育制度的主体是( )

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正确答案：A

本题解析：

学校教育制度指狭义的教育制度，简称学制，是国民教育制度的核心与主体，体现了一个国家国民教育制度的实质。

单选题

班级授课制可以用哪三个字概括( )

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正确答案：A

本题解析：暂无解析

单选题

一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。

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正确答案：A

本题解析：

构成教学过程的要素有许多方面，人们从不同的立场和视角进行分析，形成了不同的观点。一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素，学生是教学过程的基本因素之一，教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介，只有通过教学内容和教学手段，才能使教和学双方发生相互作用，否则就不可能有教学过程。

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