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2022年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

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单选题

孙琳认为自己应该爱护集体、团结同学、帮助同学、尊老爱幼。这反映了品德心理结构的哪一方面？（ ）

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正确答案：B

本题解析：

道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。根据题干可知反映的是其道德认识，"认为自己应该"这是对道德规范及其执行意义的认识，孙琳认可“热爱集体，团结同学，帮助同学，尊师爱幼”故选B。

单选题

王老师对自己的教学能力非常自信,认为自己能够取得突出的教学成果。这主要反映了王老师的哪种职业心理素质? （ ）

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正确答案：C

本题解析：

教学效能感一般是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。王老师有信心自己能取得突出教学成果，是教学效能感的体现，本题选C。

单选题

王琳不知不觉就会唱许多流行歌曲。她的这种学习属于（ ）

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正确答案：C

本题解析：

内隐学习是指有机体能够在不知不觉中潜移默化地学会某种知识或规则、而王琳不知不觉地学会流行歌曲，属于内隐学习的表现。

单选题

张老师让学生在规定的时间内写出带有“口”的字。李强不仅写出了与口的活动有关的字，如“吃、喊、吐、叫”，还写出其他类别的字，如“邑、困、照、赢"等。这主要反映的是李强的哪一种思维能力?（ ）

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正确答案：A

本题解析：

发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。具体表现为思维视野广阔、呈多维发散状。比如：“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 题干中，李强不仅写出了口的活动相关的字，还写出了其他类型的字，属于发散思维，故本题选A。

单选题

根据奥尔波特人格理论，中国人所具有的勤劳善良朴实等特征属于

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正确答案：A

本题解析：

本题考查奥尔皮特人格理论。奥尔波特将人格特质划分为两类：一类是共同特质，指在某一社会文化形态上，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。另一类是个人特质，个人特质指个人与他人不同、身上所独具的特质。题干中，中国人勤劳朴实等是对一个群日的共同特质的概括，属于共同特质，故选A。

单选题

“其身正不令而行，其身不正虽令不从”这体现的德育方法是（ ）

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正确答案：C

本题解析：

本题考查榜样示范法。题干的意思为：自身端正，不用命令人们就会遵行；自身不端正，虽发命令也没有人听从。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。题干体现了榜样示范法，故选C。

单选题

在现代教学理论中，教学方法指的是（ ）

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正确答案：D

本题解析：

本题考查教学方法的定义。教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法。故本题选D。

单选题

某中学地处杂技之乡，在专家指导下开设了初级杂技课程，这种课程属于（ ）

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正确答案：C

本题解析：

校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。即由学校开发的课程就是校本课程。题干中中学开设杂技课程，属于校本课程。故选C。

单选题

王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问∶我刚才讲的问题大家是怎么理解的，以引起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法属于（ ）。

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正确答案：B

本题解析：

团体警觉是指在讲授和讨论期间，教师用来维持所有学生注意力的提问策略根据题干“引起全班同学的注意”，可知选B。

【拓展】课堂管理常见方法

1.团体警觉：在讲演和讨论期间，老师用来鼓励学生保持注意力的提问方法。

2.处理转换：从一个活动转向另一个活动。

3.替代强化：学习者因榜样受到强化而使自己也间接地受到强化。

4.最小干预：处理常规的课堂行为问题时教师以最小程度来干预学生的行为。

单选题

鉴于何雷这学期各方面有明显进步，学校撤销了对他原有的警告处分。学校采用的行为矫正方法属于（ ）。

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正确答案：B

本题解析：

负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题干中，何雷有所进步后，学校撤销“处分”这一厌恶刺激，属于负强化，本题选B。

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