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2021年下半年教师资格《英语学科知识与教学能力》（初级中学）真题

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单选题

Which of the following activities best promotes the development of students' communicative skills?

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正确答案：B

本题解析：

题干意为“下列哪项活动最能促进学生交际能力的发展？”教学中可以通过让学生在适当的情景中自由使用所学的语法项目进行交流来促进学生交际能力的发展，例如讲故事、情景对话、小组讨论、角色扮演等。B项意为“和同伴分享信息”，属于交际活动。

A项，“做选择题”。

C项，“完成全文摘要”。

D项，“从字典里抄句子”。

单选题

At what stage of a lesson is a teacher likely to conduct a brainstorming activity about a topic?

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正确答案：C

本题解析：

本题考查课堂教学活动和教学环节。

题干意为“在一节课的哪个阶段，老师可能会就某个话题进行头脑风暴活动？”头脑风暴活动一般以小组形式进行，小组成员需将脑中和研讨主题有关的想法提出来，然后再将大家的想法分类整理。这一活动可用于阅读课前，帮助学生更好地了解主题内容；也可用于写作课前，帮助学生收集写作想法。C项Leading-in为导入环节，符合题意，当选。

A项，意为“产出”。

B项，意为“检查”。

D项，意为“操练”。

单选题

What does a teacher want the students to do when he/she asks them to find a word of similar meaning to "germinate" in a paragraph?

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正确答案：A

本题解析：

本题考查阅读技能—猜测词义的方法。

题干意为“当老师要求学生在段落中找到一个和“germinate”意思相近的词时，他想让学生做什么?”在段落中寻找单词，需要学生通过段落的上下文推断出单词的含义。A项意为“从上下文推断意义。”

B项，意为“运用句法分析单词的意思。”强调在句子中分析词义。

C项，意为“用同义词识别新单词。”这是老师使用的方法，而不是此做法的目的。

D项，意为“运用语法规则来猜测意思。”题干中没涉及到语法规则。

单选题

Which of the following is a display question used by teachers in class?

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正确答案：A

本题解析：

本题考查教师课堂提问问题的类型。

题干意为“下列哪一项是老师在课堂上使用的展示性问题？”展示性问题指教师已经知道答案或者答案能在相关工具书中找到，用于检查学生对课文内容的字面理解。A项：意为“故事里的女孩发生了什么事？”这一问题是可以通过阅读文章内容得出答案的，属于展示性问题。

B项，意为“如果你是故事里的女孩，你会怎么做？”这一问题教师不知道答案或者没有预设的答案的问题，学生作答时需在一定程度上参阅课文内容，同时结合个人的认知和经历，发散思维，对课文信息进行综合分析，属于参考性问题。

C项，意为“你喜欢拇指姑娘这个故事吗？为什么？”属于参考性问题。

D项，意为“你为什么同意那个女孩是一个善良的人？”属于参考性问题。

单选题

What is a teacher trying to do when he/she asks the students to describe what they know about policemen before reading a story about them?

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正确答案：D

本题解析：

本题考查阅读教学活动的设计意图。

题干意为“当老师要求学生在阅读关于警察的故事之前描述他们对警察的了解时，他/她试图做什么?”在阅读文章之前，要求学生针对文章的话题进行描述或讨论，旨在帮助学生根据讨论内容建立和话题相关的图式，可以帮助学生更好地理解接下来阅读文章的内容。D项意为“构建图式”，故选D项。

A项，意为“复习文章”。

B项，意为“作出评论”。

C项，意为“提供标题”。

单选题

What activity are students engaged in when they read each other's writings, provide feedback and make suggestions for revision before their teacher grades them?

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正确答案：C

本题解析：

本题考查写作技能教学的教学过程。

题干意为：在老师给学生打分之前，学生们互相阅读对方的文章，互相反馈意见，提出修改建议，这是一种什么样的活动？题干所描述的属于写作技能教学里的教学过程，即修改环节中的互相修改。故选C项。

A项，Discussing意为“讨论”，一般在写前环节讨论写作素材和词句表达。

B项，Brainstorming意为“头脑风暴”，一般在写前环节讨论写作素材和词句表达。

D项，Draft reviewing意为“审阅初稿”。

单选题

When a teacher asks the students to listen to a recording to find out John's flight number and arrival time, what skills does he/she focus on?（ ）。

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正确答案：B

本题解析：

本题考查听力技能教学的基本技能。

题干意为：当老师让学生听一段录音，找出约翰的航班号和到达时间时，他/她侧重于什么技能？听力基本技能包括有辨音能力、交际信息辨别能力、大意理解能力、细节理解能力、词义猜测能力、推理判断和预测能力以及记笔记能力。题干中老师提问，让学生通过文章内容来回答，这个考查了学生对文章细节的理解能力中对特定信息的提取。B项正确。

A项，“推断意见和态度”。与题干不符，排除。

C项，“获取一般信息”。与题干不符，排除。

D项，“从上下文推断意思”。与题干不符，排除。

单选题

When using such sentences as "A long time ago../Then.../ afterwards.../In the end..."in a reading class, a teacher is probably teaching language at the ______.

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正确答案：B

本题解析：

本题考查阅读技能教学的内容。

题干意为：当在阅读课中使用诸如“很久之前.../ 然后.../ 后来.../ 最后...”等此类的句子，老师可能在进行______ 的教学。通过题干中的连接词可以看出来，老师对所要阅读的素材从语篇层面进行了整体性的把握和分析。故选B项。

A项，lexical level意为“词汇层面”，即词汇方面的发音、意思和用法，不会涉及题干中的连接词。

C项，grammatical level意为“语法层面”，即跟语法相关的内容，和题干中的时间状语无关联。

D项，phonological level意为“语音层面”，即教授学生语音相关内容，不涉及题干中连接词的使用。

单选题

If a teacher asks students in class,"When do we use passive voice in our daily life?",he/she is tying to draw students' attention to the______ in grammar teaching.

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正确答案：B

本题解析：

本题考查语法教学的内容。

题干意为：如果老师在课堂上问学生：“我们在日常生活中什么时候使用被动语态?”他/她是在试图把学生的注意力吸引到语法教学中的______上。教师问到的使用被动语态的情况其实就是在问学生使用被动语态的情境及功能。B项正确。

A项，meaning意为“意义”。

C项，form意为“形式”。

D项，sound意为“语音”。

单选题

When teaching pronunciation, a teacher should include phonemes, stress, intonation and ______in the syllabus.

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正确答案：C

本题解析：

本题考查语音教学的内容。

题干意为：当教授发音时，教师应该在教学大纲中包括音素、重音、语调和______？中学英语语音教学的内容主要包括语音层次的语音教学和语流层次的语音教学。语音层次的语音教学一般包括音标教学和读音规则教学，语流层次的语音教学包括句子重音、节奏、意群和停顿、连读、失去爆破和语调等。C项正确。

A项，consonant意为“辅音”。

B项，vowel意为“元音”。

D项，speech意为“语音”。

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