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• 根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史
• 材料：某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标，
• 材料一：进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来，与此
• 材料：下面是初中某位历史教师关于《三国鼎立》课堂教学内容所做
• 简述在教学中如何运用《义务教育历史课程标准(2011年版)》
• 简述教师了解学生的学习现状和学习需求的途径。
• 简述西周时期的宗法制度。
• 根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史
• 材料一：不尚贤，使民不争；不责难得之货，使民不为盗；不见可欲
• 材料：王老师在讲授“秦王扫六合”这一课之前，做了一张调查量表