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• 课程标准的基本构成成分有（）。
• 课程目标的依据主要有哪三个方面?（）
• 改变学习者原有认知结构的学习是（）。
• 安排课程表时应遵循的原则有（）。
• 课程目标的依据主要有哪些方面?（）
• 学生的学习特点有哪几个的方面特性?（）
• 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段
• 制约学校课程的三大因素是（）。
• 不同层次的课程文件有（）。
• 教师资格条件包括（）。