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桑代克认为学习的进程是一种()过程。
与新手相比,专家()。
学习过程中,人的精神状态和注意力存在三种变化模式,即()。
心智技能与操作技能相比,具有()特点。
根据反映活动的深度不同,知识可分为()。
小亮为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是()。
根据学习的定义,学习的内涵包括()。
性格的特征差异分析一般是从()方面进行的。
20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传,有关()问题也进入了
美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。
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